Europejska Uczelnia Społeczno-Techniczna w Radomiu dostępna dla osób z niepełnosprawnościami

Spis treści

Europejska Uczelnia Społeczno-Techniczna w Radomiu dostępna dla osób z niepełnosprawnościami

Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020 współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Projektu p.t. „Europejska Uczelnia społeczno- Techniczna w Radomiu dostępna dla osób z niepełnosprawnościami” nr umowy POWR.03.05.00-00-A070/20-00 z dnia 30.11.2020r.

Okres realizacji: 2021-01-01 do: 2023-09-30

Celem głównym projektu jest zwiększenie dostępności do edukacji w Europejskiej Uczelni Społeczno-Technicznej [EUST] w Radomiu poprzez likwidację barier w dostępie do kształcenia w następujących obszarach: struktura organizacyjna, architektura, technologie wspierające, procedury, rodzaje wsparcia edukacyjnego, szkolenia podnoszące świadomość o niepełnosprawności.

Zakładane rezultaty:

  • wdrożenie przez Europejską Uczelnię Społeczno-Techniczną w Radomiu rozwiązań niwelujących zidentyfikowane
    bariery dostępności w obszarze dostępności architektonicznej, komunikacyjnej, strony WWW uczelni, narzędzi
    informatycznych oraz procedur kształcenia.
  • wdrożenie przez Europejską Uczelnię Społeczno-Techniczną w Radomiu zmian w zakresie zarz. procesem
    kształcenia,
  • podniesienie kompetencji dydaktycznych przez min.21 prac. Uczelni,
  • podniesienie kompetencji zarządczych przez min. 12 pracowników Uczelni,
  • podniesienie kompetencji i w zakresie edukacji włączającej min. 33 przedstawicieli kadry Uczelni

Bezpośrednią grupą docelową w projekcie są:

  • uczelnia – Europejska Uczelnia Społeczno-Techniczna w Radomiu,
  • studenci Europejskiej Uczelni Społeczno-Technicznej w Radomiu,
  • kadra uczelni, tj. kadra dydaktyczna – 23os.(12K,11M), administracyjna – 8os.(6K,2M), zarządzająca – 5os.(2K,3M)
  • pośrednimi odbiorcami, tj. osobami, które skorzystają ze zmian wprowadzonych dzięki finansowaniu z projektu, będą wszyscy ci,
    do których kierowana będzie oferta uczelni

Zadania:

  1. Obszar 1 -Struktura organizacyjna jednostki ds. dostępności:
    Projekt zakłada:
    • Zniwelowanie barier dost. dla stud. z niepełnospr. poprzez zatrud.asystenta pełnom. ds.ON oraz rozsz.obow. już zatrudn. psychologa.
    • W związku z podjęciem działań w zakresie dost.dla ON oraz zwięk. dost. EUST WN założył zatrudnienie Asystenta Pełnomocnika ds.ON (będących członkiem Biura ON)
  2. Obszar 2 -Architektura:
    • Projekt zakłada likwidację barier architektonicznych obejmująca nie tylko siedzibę jednostki zajmującej się dostępnością, ale inne miejsca w uczelni, ważne dla codziennego funkcjonowania studentów z niepełnosprawnościami. Na ten zostanie przeznaczone maksymalnie 30% środków finansowych przewidzianych dla konkretnego projektu w ścieżce midi:
      • Zakup i montaż platformy w postaci platformy schodowej SLIM umożliwiający dostęp do
        budynku osobom na wózkach inwalidzkich, bądź posiadających dysfunkcje układu ruchu
        (wraz z montażem)
      • Zakup i montaż poręczy (uchwytów) montowanych do podłogi dla osób z niepełnosprawnościami celem
        dostosowania toalet (wraz z montażem)
      • Zakup i montaż poręczy (uchwytów) montowanych do ściany dla ON celem dostosowania
        toalet (wraz z montażem)
  3. Obszar 3 -Technologie wspierające:
    • Wnioskodawca zaplanował:
      • Dostosowanie strony internetowej Uczelni dostępnej dla OzN- stworzona nowa strona na
        obecnej domenie – transfer informacji na nową stronę.W koszt wchodzą opłaty domen
        opłaty dla osób przygot. stronę
      • Wdrożenie systemów informatycznych: PLATFORMA EDUKACYJNA WSPIERAJĄCA ON ,
        SERWIS BIURA KARIER DOSTOSOWANY DLA ON, SYSTEM DZIEKANATOWY WSPIERAJĄCY
        ON(zaplanowano zakup licencji dostępowych – bezterm. do każdego z systemów inform.,a
        także zlecenie usługi wdrożenia (instalacji, konfiguracji, dostos., przygotowania
        dokumentacji, opieki serwisowej) systemu inform. – opis w uzasad.wydatków
      • Realizacja szkoleń z systemów inform. prowadzących do podniesienia komp. zarządczych i
        dydaktycznych (szkolenia w formie stacjonarnej)
        • dla dydaktyków (24 h) PLATFORMA EDUKACYJNA WSPIERAJĄCA ON (12 os.)
        • dla kadry administracyjnej (administratorzy) (16 h) PLATFORMA EDUKACYJNA
          WSPIERAJĄCA=ON(2 os.)
        • dla kadry administracyjnej (administratorzy) (16 h) SERWIS BIURA KARIER DOSTOSOWANY
          DLA ON (2 os.)
        • dla kadry administracyjnej (administratorzy) (16 h) SYSTEM DZIEKANATOWY WSPIERAJĄCY
          ON (5os.)
  4. Obszar 4 -Procedury:
    W RAMACH ZADANIA PLANUJE SIĘ:
    • analizę wewnętrznych procedur opisanych w postaci Regulaminów i Wytycznych pod
      kątem dostępności Uczelni dla OzN, tj. procedur:
      • wertykalnych dot. bezpośrednio osób OzN, zadań Pełnomocnika ds. osób OzN oraz usług
      • horyzontalnych dot. funkcjonowania całej uczelni i jej jednostek
      • uaktualnienie / stworzenie od nowa procedur wertykalnych, m.in. zasad, trybu,
        regulaminów przyznawania i korzystania ze wsparcia
        uwzględnienia w procedurach horyzontalnych specyfiki OzN i ich praw, aktualnego
        prawodawstwa, w tym m.in.: Regulaminów oraz Zasad i trybów udzielania wsparcia ON
    • opracowanie procedury dotyczącej bezpiecznej ewakuacji osób z
      niepełnosprawnościami w przypadku zagrożenia.
      W ramach zadania w szczególności nacisk zostanie położony na:
    • przegląd procedur pod kątem m.in. możliwości dostosowania uczestnictwa w zajęciach,
      egzaminach do indywidualnych potrzeb OzN, w tym uczestnictwa zdalnego, zwiększenia
      dopuszczalnej liczby godzin nieobecności z opcją nadrobienia tematu
    • przyjęcie regulacji gwarantującej, że żadna z inwestycji na uczelni nie będzie mogła być
      zrealizowana bez akceptacji Pełnomocnika ds. OzN na każdym z etapów, w tym
      opracowania projektu architektonicznego
    • przyjęcie regulacji, iż wszelkie materiały dydaktyczne, egzaminacyjne oraz pisma urzędowe będą dostarczane studentom / innym osobom w formie dostosowanej (np. druku w powiększonej czcionce, alfabecie Braille’a, elektronicznie). Zadanie zostanie zakończone przyjęciem zarządzania Rektora o dostępności Uczelni obejmujące wszystkie 6 obszarów dostępności o których mowa w Zał. 12 do Regulam.
  5. Obszar 5 – Rodzaje wsparcia edukacyjnego:
    W projekcie zakłada się wdrożenie technologii wspierających, m.in. zapewnienie usług oraz
    zakup sprzętów:
    • Usługa tłumacza migowego on-line dla studentów niesłyszących i niedosłyszących
    • Drukarki wielofunkcyjne z możliwością wydruku powiększonego A3 dla osób
      niedowidzących materiałów dydaktycznych
    • Zestaw interaktywny (rzutnik plus ekran) do pracowni / laboratorium / sali dydaktycznej
      umożliwiający wyświetlanie powiększonych prezentacji dla studentów z
      niepełnosprawnościami wraz z montażem z uchwytami na sufitach
    • System wideokonferencji do 1 pomieszczenia na potrzeby transmisji on-line zajęć
      prowadzonych stacjonarnie do osób z niepełnosprawnościami, które nie mogą w nich
      uczestniczyć (wraz z montażem) typu CISCO WEBEX BOARD 55 cali
    • Urządzenia umożliwiające sieciowanie uczelni switch
    • Urządzenia umożliwiające sieciowanie uczelni routery
    • Komputer z pełnym oprogramowaniem dla osób niedowidzących do sal dydaktycznych
    • Projektory przenośne umożliwiający wyświetlanie powiększonych prezentacji dla
      studentów z niepełnosprawnościami
    • Klawiatura z kontrastowymi, dużymi klawiszami z regulacją prędkości mówienia dla osób
      niedowidzących
    • Powiększona mysz komputerowa umożliwiająca osobom z niepełnosprawnościami
      poruszanie kursorem po ekranie monitora
    • Webkiosk informacyjny z dostosowany do osób niepełnosprawnych z montażem
    • Notebook dla studentów z niepełnosprawnościami w celu umożliwienia im m.in.
      uczestnictwa w alternatywnych formach zaliczeń egzaminów i sporządzania notatek
  6. Obszar 6 -Szkolenia podnoszące świadomość niepełnosprawności:
    • Realizacja szkolenia dla kadry administracyjnej i zarządzającej oraz kadry dydaktycznej w
      temacie: „Obsługa studenta z niepełnosprawnością. Komunikacja i Savoir-vivre wobec osób z niepełnosprawnością.” (15 os.) – 6h/gr.
    • Realizacja szkolenia dla kadry administracyjnej i zarządzającej oraz kadry dydaktycznej w
      temacie: „Obsługa studenta z niepełnosprawnością. Wsparcie psychologiczne wobec osób z
      niepełnosprawnością.” (15 os. ) – 6h/gr.